2月20日上午，普安制藥召開(kāi)2024年度黨風(fēng)廉政建設(shè)暨反腐敗工作會(huì)議。公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員、財(cái)務(wù)總監(jiān)，副部長(zhǎng)以上管理人員、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、全體黨員及關(guān)鍵崗位人員參加會(huì)議。

　　會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)了二十屆中央紀(jì)委三次全會(huì)、省紀(jì)委十四屆三次全會(huì)精神、省國(guó)資國(guó)企及集團(tuán)公司黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會(huì)議暨警示教育大會(huì)精神；公司紀(jì)委書(shū)記楊克謙以《堅(jiān)決有力扛穩(wěn)扛牢政治責(zé)任，縱深推進(jìn)公司黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)》為題作工作報(bào)告，對(duì)2023年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作情況進(jìn)行總結(jié)，深入分析存在問(wèn)題，明確下一步工作打算。

　　會(huì)議指出，過(guò)去一年，公司領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部職工，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)和重要指示批示精神，攻堅(jiān)克難、接續(xù)奮斗，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，以開(kāi)展主題教育為指引，以開(kāi)展“三抓三促”行動(dòng)和做好巡視整改“后半篇文章”為抓手，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，以嚴(yán)的基調(diào)正風(fēng)肅紀(jì)，堅(jiān)決營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，徹底整改巡視反饋問(wèn)題，在新征程上忠實(shí)履職盡責(zé)，為公司改革發(fā)展提供了重要保障。

　　會(huì)議要求，一要切實(shí)提高政治站位，深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的自我革命的重要思想。把加強(qiáng)黨的政治建設(shè)擺在首位，圍繞中心、服務(wù)大局，不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、強(qiáng)化巡視整改，持續(xù)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)、合規(guī)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，確保始終沿著正確的方向前進(jìn)。二要鍥而不舍激濁揚(yáng)清，推動(dòng)紀(jì)律建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)走深走實(shí)。持續(xù)鞏固拓展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神成果，深入糾治形式主義官僚主義，深入開(kāi)展廉潔教育，健全完善作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把“三抓三促”行動(dòng)作為促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，鞭策和激勵(lì)全公司廣大干部職工轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升工作能力、破解瓶頸難題，促進(jìn)公司改革發(fā)展和黨的建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)有效落實(shí)。三要保持反腐高壓態(tài)勢(shì)，鏟除腐敗滋生的土壤條件。加大腐敗案件查處力度，深化腐敗問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治，持續(xù)推進(jìn)以案促改促建促治，把嚴(yán)的基調(diào)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的氛圍長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。四要深化依法合規(guī)治企，全面助力公司高質(zhì)量發(fā)展。不斷健全權(quán)力運(yùn)行制約機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制及廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，持續(xù)動(dòng)態(tài)完善各治理主體權(quán)責(zé)清單，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督與業(yè)務(wù)部門(mén)監(jiān)督協(xié)同，強(qiáng)化信息共享，對(duì)照監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，查找廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，倒查制度漏洞，推動(dòng)制度和治理體系的完善，不斷提升公司現(xiàn)代化治理能力。

　　會(huì)議還簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。全體與會(huì)人員觀看了警示教育片，接受了警示教育。